全媒體記者 宋一帆 宗茈茵
自中共中央辦公廳、國務院辦公廳于2021年7月發布《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》以來，駐馬店市委、市政府迅速積極響應、行動起來，將教育“雙減”工作作為一項重要的民生工程來抓，確保“校內提質”與“校外治理”同步推進，以促進學生全面發展和健康成長。
駐馬店市成立由副市長領導的工作小組，各縣區也相應成立了組織，對“雙減”工作進行了全面動員部署，并通過多種渠道向社會宣傳政策背景和重要性，全力推動“雙減”政策的落實。
為保證教學質量不因減少作業負擔而下降，市教育局確立了“以教學質量為核心”的原則，實施教研“1+2+10+100工程”，即1名學科首席教師、2名學科指導專家、10名學科中心教研員（全市各學科）、100名校級以上骨干教師，同時整合優秀教育資源，出臺評價方案，改革評價體系，以此提升全市中小學的教學質量。
“自‘雙減’政策實施以來，教師在備課時深入研究學情和教材，課堂上設計了更多啟發式、探究式的教學活動，提高教學質量，同時優化作業設計，對孩子們進行多元化評價。 ”駐馬店實驗小學三年級語文教師胡保華表示，這樣的調整不僅有助于減輕學生的課業負擔，還能促進學生的全面發展。
學生家長張艷茹告訴記者：“這兩年孩子的作業沒那么多了，但是成績明顯提高了，對于學科知識掌握得也更牢固了。孩子說，是上課的時候老師用更精煉、更通俗易懂的方式傳授知識，所以同學們的學習興趣更濃，成績自然就提高了。”
學校作為教育的主陣地，在“雙減”工作中發揮了積極作用。駐馬店實驗小學等學校利用延時服務，通過豐富多彩的學生社團活動拓展學生的實踐空間，讓學生在學校中找到自己的興趣所在。此外，全市義務教育學校挖掘內部潛力，豐富課后服務內容，聘請退休教師、非物質文化遺產傳承人和社會專業人士參與其中，極大地提高了課后服務質量，吸引了98.31%的學生自愿參加。
“每天放學以后，我還可以繼續跟我的同桌一起去上延時課，寫完作業以后去學習我們最喜歡的繪畫，現在我畫得可漂亮了！”駐馬店市第二十三小學學生曹珂對延時課內容非常感興趣。
針對校外培訓，駐馬店市加強了對學科類培訓機構的監管，并從多個方面開展“回頭看”，搭建舉報平臺，完善制度建設，確保政策的有效性和持久性。
三年來，駐馬店市上下通過一系列措施有效推動了“雙減”政策落實，不僅減輕了學生們的作業負擔，還提升了他們的綜合素質和幸福感，為每一個孩子的成長提供更為廣闊的空間。（編輯 詹云清）
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